An einer der zehn gr\u00f6\u00dften Universit\u00e4ten Deutschlands nimmt das digital gest\u00fctzte Lehren und Lernen schon lange einen besonderen Stellenwert ein: Bereits seit 2006 richtet studiumdigitale, die Innovationseinheit f\u00fcr technologiegest\u00fctztes Lehren und Lernen an der Goethe-Universit\u00e4t, j\u00e4hrlich den eLearning Netzwerktag aus. Eingeladen sind alle Mitarbeitenden und Studierenden der Goethe-Universit\u00e4t, aber auch Interessierte aus der Stadtgesellschaft.
Im Rahmen von spannenden Vortr\u00e4gen, Workshops und Demo-Sessions werden beim mittlerweile 17. eLearning Netzwerktag die neuesten Entwicklungen rund um Digitalit\u00e4t und Lernen erlebbar: von K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) \u00fcber Digital Diversity bis hin zu Virtual Reality. All das sind aktuelle und gesellschaftlich viel diskutierte Themen mit gro\u00dfem transformativem Potenzial. Und nat\u00fcrlich ver\u00e4ndern neue Technologien auch die Art, wie wir lehren und lernen: Der Netzwerktag ist die Plattform, auf der sich Forschungs- und Lehrinnovationsprojekte der Goethe-Universit\u00e4t vorstellen und diese \u2013 auch \u00fcber die Hochschullandschaft hinaus \u2013 relevanten Entwicklungen reflektieren.<\/p>\n\n\n\n
Die diesj\u00e4hrige Keynote zum fairen Einsatz von Technologien h\u00e4lt Mina Saidze \u2013 Datenexpertin,<\/p>\n\n\n\n
\u201eForbes 30 Under 30\u201c-Gr\u00fcnderin und Publizistin \u2013, die von sich selbst sagt: \u201eIch bilde eine Br\u00fccke zwischen Menschen und Tech\u201c. Weitere spannende Beitr\u00e4ge rund um die digitale Hochschullehre kommen von Prof. Dr. Viera Pirker, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Lehre und Studium, Chief Information Officer und Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Digitalisierung, Ulrich Schielein, und dem Leiter des Hochschulrechenzentrums, Dr. Markus Unverzagt. Praxisorientierte Workshops geben einen Einblick in das digitale Lehren und Lernen an der Goethe-Universit\u00e4t: Das viel diskutierte Thema KI greift die AG Generative KI in einem Hands-on-Workshop auf. Die AG arbeitet statusgruppen- und disziplinen\u00fcbergreifend und hat bereits Handreichungen zum Umgang mit KI an der Goethe-Universit\u00e4t erarbeitet, die f\u00fcr das Hochschulforum Digitalisierung eines von vier Best-Practice-Beispielen sind. Der Workshop gibt Einblicke in das KI-Tool-Lab und l\u00e4dt dazu ein, \u00fcber Einsatzszenarien in der Hochschullehre ins Gespr\u00e4ch zu kommen.<\/p>\n\n\n\n
Wie sich KI-Tools zum Abbau von digitalen aber auch analogen Barrieren nutzen lassen, zeigt der Workshop von bambi (Barrierefreie Medien im Bildungswesen). Das Verbundprojekt Future Learning Spaces (fuels) macht die Lehr- und Lernr\u00e4ume der Zukunft mittels der Technologien 360\u00b0, Augmented und Virtual Reality in einem Workshop zum Ausprobieren erlebbar. DigiTeLL<\/p>\n\n\n\n
versammelt 12 innovative Lehrprojekte aus unterschiedlichsten Fachbereichen \u2013 von einem digitalen Selbstlerntool in der Medi\u00e4vistik \u00fcber ein VR-gest\u00fctztes Kommunikationstraining im<\/p>\n\n\n\n
Medizinstudium bis zu digital literacy in der Psychologie \u2013 und zeigt Transferm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die eigene Lehre auf. Beim \u201eInnovation & Information Hub\u201c pr\u00e4sentieren sich spannende Projekte von studiumdigitale und weiteren Einrichtungen der Goethe-Universit\u00e4t: Hier geht es zum Beispiel um Nachhaltigkeit im europ\u00e4ischen Gemeinschaftsprojekt SUTEE (Showcasing Urban Trees for Environmental Education with IoT Technology). Zukunftsweisende Lehr- und Lerngestaltung in diversen Fachbereichen zeigt das Programm DALE (Digitalisierung und aktivierendes Lernen).<\/p>\n\n\n\n